Site Overlay

学校召开援疆教师欢送会-浙江科技学院

3月7日上午,学校召开援疆教师欢送会,为即将前往新疆开展支教工作的杜国标、刘云霞送行,副校长单胜道出席欢送会。单胜道代表学校对两位老师积极响应号召参加援疆支教表达了肯定和赞扬。他希望两位老师要遵守纪律,一切行动坚决服从组织的统一安排,要注重言行,传播正能量;要保重身体,用高尚的师德、精湛的业务、无私的奉献,充分发挥专业水平,为新疆教育发展做出应有的贡献,同时要求相关部门做好各方面保障工作,为援疆教师解除后顾之忧。据悉,两位老师即将前往新疆大学科学技术学院阿克苏校区进行为期三年的支教活动。两位援疆教师表示感谢组织的信任,承诺自己将会严格遵守纪律,服从安排,虚心学习,尽心履职,尽快融入新环境中,踏实做好本职工作,不辜负组织的殷切期望。学校办公室、人事处、建工学院及经管学院负责人参加会议。

千里情缘教育牵。近年来,先后有158名学生获新疆“优秀支教学生”称号,有12名老师获新疆“优秀指导教师”称号,有9名教师获新疆“优秀实习支教工作者”称号,学院获新疆“优秀实习支教学校”称号。

>

学校召开援疆教师欢送会-浙江科技学院。一个月前,洛阳师范学院的72名师范生在教务处老师丁兴琴带领下再次踏上前往新疆支教的列车。这是该院第十四批教育援疆的支教生。

3月4日下午,浙江水利水电学院召开援疆教师欢送会,为即将远赴新疆大学科学技术学院阿克苏校区开展支教的郭志俊老师送行。校党委委员、副校长徐金寿,党委委员、宣传部长、工会顾蓓熙,党委委员、人事处处长王伟英及校办、教务、科技、后勤等部门负责人,电气学院领导、教师代表、阿克苏籍学生代表等参加会议。

七年如一日,洛阳师范学院以师范生支教方式开展的教育援疆项目实现了多方共赢:既增加了新疆教师数量,促进了高等师范院校教育教学改革,也提高了大学生教学实践能力,培养了他们能吃苦、不怕苦的宝贵品质和维护民族团结的思想情感。

党委委员、人事处处长王伟英介绍了浙江省教育厅和浙江水利水电学院组织选派援疆教师工作的基本情况。2018年我省共选派38名教师赴新疆大学科学技术学院阿克苏校区开展援疆工作。浙江水利水电学院收到教育厅关于选派1名电气工程方面副教授的通知后,立即进行动员部署,电气学院教师踊跃报名,经过推荐考察后,党委决定选派郭志俊老师援疆。

作为河南省唯一一所支援新疆的大学,洛阳师范学院的教育援疆不是“规定动作”,而是他们的“自选动作”。2011年秋季,洛阳师范学院在新疆招生时,了解到哈密地区师资力量匮乏,就决定开展援疆支教。截至目前,学校共计派出14批974名师范专业大学生和教师进行支教。

会上,郭老师发言感人至深,真情流露,他说内心一直有着支教情结,非常开心能为学校、为新疆教育事业的发展贡献自己的力量。他诚挚感谢组织的信任,承诺自己将会严格遵守纪律,服从安排,虚心学习,尽心履职,尽快融入新中,踏实做好教学、科研等工作,不组织的殷切期望。郭老师所在电气学院领导、同事及参会的相关职能部门领导纷纷对郭老师表达了,并一定做好郭老师的坚强后盾,大力支持郭老师把浙江水利水电学院优良传统、好的教学方法带到新疆,架起两校合作交流的桥梁。电气学院新疆阿克苏籍学生代表声情并茂地介绍了阿克苏地区的风土人情,代表阿克苏地区的大学生们表达了对郭老师的真诚感谢。

体验到当老师的幸福

徐金寿副校长表示,学校将会从各个方面为郭老师提供支持和帮助,希望郭老师要遵守纪律,一切行动服从组织的统一安排,要注重言行,正能量;要保重身体,用的师德、精湛的业务、的奉献,充分发挥专业水平,利用多年经验为新疆教育发展做出应有的贡献。

刘迪是洛阳师范学院“大地明师”班的学生。回忆起4个月的新疆支教生活,他至今念念不忘那里的孩子。2017年9月,踏上新疆支教之旅的刘迪一开始就遭遇支教学校“专业和学段都不对口”的双重困惑。中文本科的他本应进入中学支教,却被安排到了幼儿园。反差让他有点措手不及,但没想到,孩子们一下子喜欢上了他,刘迪也迅速与孩子们打成一片。园长李晶说,“刘迪很有孩子缘、有爱心,非常受孩子们欢迎。”从最初的不情愿到最后的舍不得离开,刘迪体验到了做老师的幸福感。

据悉,浙江省援疆教师将统一于3月10日赴新疆大学科学技术学院阿克苏校区。3月5日下午,徐金寿副校长,党委委员、人事处长王伟英及电气学院领导等又赴郭志俊老师家中看望慰问了其家属。

与刘迪一样,同期赴新疆支教的英语教育专业学生潘少娟得到了支教学校的高度评价。潘少娟被分在了哈密市石油第二学校。短短几个月里,她通过努力在全校公开课比赛中荣获第一名。学校和当地教育分局对她的实习表现非常满意,希望她毕业后可回到这里直接入编正式教师。支教结束时,学校专门为潘少娟举办了欢送会。班里学生的留言和祝福更是写了厚厚一本纪念册。有学生写道:“潘老师,您是一个好老师,也是我们最喜欢的老师,我们永远都是您的学生。”还有学生写道:“潘老师,虽然我英语不太好,但我也喜欢上您的课。您如同我姐姐一样,我们很舍不得您离开,希望以后记得回来看我们……”

“这次支教是我长这么大最有成就感的一次经历。” 潘少娟说。

品学兼优方可去支教

立足自身优势,洛阳师范学院把教育援疆列为学校重点工作,积极开展支教、师资培训。2011年,洛阳师范学院与哈密地区教育局及基础教育学校探索构建了“高校—哈密教育局—民族地区教育学校”联盟教育援疆新模式。

在选择支教生工作上,洛阳师范学院按照“学生报名、院系推荐、学校审核”的程序,从高年级本科师范生中层层选拔,确保到哈密支教的学生都品学兼优。在学生报名后,院系根据学生的综合政治素质、普通话、粉笔字、备课、说课等向学校推荐;教务处组织督导组成员和教学课程论教师以及中学名师,组成专家小组,对学生进行面试,面试合格后进行综合培训。“每学期根据哈密地区提出的学科和人数需求,我们优先选择党员学生、优秀学生参加支教。”曾分管教育援疆工作的学院党委副书记宋文献说。

援疆“组合拳”打出共赢

洛阳师范学院的支教工作不仅赢得了受援学校高度认可,也受到新疆维吾尔自治区教育厅的表彰。近年来,先后有158名学生获新疆“优秀支教学生”称号,有12名老师获新疆“优秀指导教师”称号,有9名教师获新疆“优秀实习支教工作者”称号,学院获新疆“优秀实习支教学校”称号。

新疆维吾尔自治区教育厅教师工作处的戴园园说,每年自治区教育厅都会给援疆大学生发放一定补助,以保障援疆学生的基本生活条件。

据了解,鉴于洛阳师范学院大学生在援疆过程中的良好表现,除哈密市之外,自治区教育厅准备为洛阳师范学院联系更多的实习学校,进一步推进援疆工作。

七年来,洛阳师范学院积累了丰富的援疆经验。学院党委书记王洪彬说,几年来,洛阳师范学院一直高度重视教育援疆工作,特别是党的十八大以来,学院紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安总目标,着力探索创新教育援疆模式。“支援西部建设,做好教育精准扶贫,我们责无旁贷。在教育援疆过程中,受益的不仅是新疆的莘莘学子,我们的师范生也得到很好的历练,这是一个共赢的结果。”

谈到援疆计划,洛阳师范学院校长梁留科说,学院一直在不断完善教育援疆工作:一是稳步扩大支教援疆规模;二是加大哈密地区基础教育骨干教师和管理人员的培训;三是深化与哈密地区基础教育师资的对口交流;四是联合办学、培育教育硕士研究生。

在此基础上,洛阳师范学院还实施援疆“硕果工程”,打出“科技援疆+教育援疆+旅游援疆+文化产业援疆+生态援疆”的“组合拳”。目前,以枣科技研发为主的科技援疆已取得良好效果。

作者简介

姓名:董洪亮 褚清源 工作单位:

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

Copyright @ 2011-2020 www.5197 版权所有.
网站地图xml地图