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www.5197我校召开课堂秩序治理整顿活动情况通报会

2013年7月5日上午10点,我校在一教110会议室召开教学工作联席会。参会人员有赵中岳副校长,教学质量监督办公室李博处长,团委宋学山书记,教务处王淑波处长,学生处钟万臣副处长。会议由赵中岳副校长主持。

2013年4月11日下午1点30分,我校在一教110会议室召开建校以来首次教学工作联席会。参会人员有赵中岳副校长,教学质量监督办公室李博处长,教务处王淑波处长,学生处李宗才处长、钟万臣副处长及质监办和教务处相关工作人员。会议由赵校长主持。

www.5197我校召开课堂秩序治理整顿活动情况通报会。5月16日,学校课堂秩序治理整顿领导小组在一教四楼会议室召开课堂秩序治理整顿活动情况通报会,会议由整顿领导小组副组长、教务处王淑波处长主持,参会的领导有整顿领导小组组长赵中岳副校长、副组长、质监办主任李博处长以及各分院院长、主任、书记、助理、系主任、教学督导员、辅导员和治理整顿办公室全体成员。

首先,赵校长指出,为促进我校学风、教风、考风的进一步好转,本学期治理整顿课堂教学秩序,实行多部门联动,经过三个月时间已初见成效,违反课堂教学纪律的学生大幅减少,基本上实现了学风教风考风进一步好转。今天召开专门会议的目的,就是总结各部门开展课堂教学秩序治理整顿工作以来取得的成绩、查找不足、巩固成果、共同进行商讨。
李博处长对本学期开展课堂教学秩序治理整顿工作进行了较全面的总结,阐述本次活动的重大意义,对各部门取得成果给予了充分肯定。主要有五点:一是认识程度高;二是工作积极主动;三是协调联动好;四是宣传贯彻到位;五是真抓实干。还提出了四点希望:分院部领导以身作则,系主任提高自身素质和水平,发挥带头作用。治理整顿活动常抓不懈,齐抓共管。真抓实干,敢于说真话。检查总结,不能流于形式。宋学山书记发言,学校重点抓学风教风考风十分必要及时,“三风”联动互相促进、效果非常好,务必长期坚持下去。还提出两点建议:一是加强考核工作,对教师、学工干部、学生考核工作与经济全面挂钩;二是建立激励机制,对学习成绩优秀的学生,与外校联合保送研究生。学生处钟万臣副处长发言,课堂教学秩序治理整顿活动学生处十分重视,投入大量时间,积极配合治理整顿活动,取得了很好成绩。此项工作领导重视,形成合力,落实到位。教务处王淑波处长发言,开学初对学校教学督导和质量监督办提出课堂教学秩序存在的混乱现象,能第一时间做出反应,向主管校长汇报,组织有关部门研究对策,采取有效措施,负责起草了我校课堂教学秩序治理整顿活动的实施意见,召开专门会议动员部署,积极组织人员参加教学秩序检查,组织召开中期通报会,不断进行总结,加大教学管理工作力度,特别是狠抓期末考风考纪,使我校考风明显好转。

首先,赵校长指出学校首次召开教学工作联席会的目的在于:及时了解、掌握教学工作存在的问题,分析原因,提出解决对策,提升人才培养的质量,希望参会的质量监督办、教务处、学生处三个职能部门对开学以来教学管理、学生管理的运行情况,出现的问题进行广泛的交流,研究分析,提出具体的解决对策,以提高我校人才培养质量,促进学风、教风、考风的进一步好转。

首先,李博处长就前一阶段的治理整顿工作情况作如下通报:一是肯定成绩。在4月22日召开课堂教学秩序治理整顿大会以后,在近一个月的时间,我校的课堂秩序在质监办、教务处、学生处、团委、各分院、学工部门及全体老师的积极参入共同努力下,工作取得一定成绩,课堂教学秩序明显好转,得到广大师生的认可和好评。本次治理整顿中,在1300多名任课教师中选出10名教师上课表现好的班级在会上提出表扬。二是指出不足。此次活动虽然取得了一定的成绩,但课堂秩序仍存在一些问题,究其原因主要是领导深入不够,检查不到位,写在纸上,说在嘴上,没有落实到腿上,对自己的教师队伍授课情况不完全了解,系主任缺乏模范带头作用,任课教师责任心不强,辅导员工作缺乏主动性。三是对下一步的工作提出具体要求。
然后,赵中岳副校长发表重要讲话,他主要强调了三个方面的内容:一是对此项活动做了基本的估计。在质监办、学生处、教务处、团委、教学分院的共同配合下,课堂秩序整顿工作初见成效。二是领导重视是关键。各部门的领导深入课堂,了解教学秩序的情况,这是一项系统工程,要常抓不懈。三是联合作战,形成合力。课堂教学秩序的治理整顿工作需要学校各部门进行综合治理,对学生积极教育引导,对教师严格要求、严格管理,齐抓共管,实现我校学风建设的进一步好转。四是对下一阶段的课堂秩序治理整顿工作提出了指导性的意见和建议。
最后,教务处王淑波处长就集中整改工作做了具体的安排和布署。希望各部门能善始善终,不走过场,把此次治理整顿作为工作的重中之重,抓实、抓好、抓出成效。

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赵校长对四部门治理整顿工作给予了较高评价,对四个职能部门联动取得丰硕成果感到满意和欣慰,特别是对质检办工作给予高度赞誉,领导带头,亲力亲为,身先士卒,发挥了积极作用。通过治理整顿活动,课堂教学秩序基本好转,教学工作稳定有序,有力地促进了学校“三风”建设。此项工作是一项系统工程,需要常抓不懈,下一步工作打算,认真总结经验,巩固成果,继续联动配合、监控检查、明确责任、量化考核,保持已经形成齐抓共管的态势,继续把此项工作深入推进。

李博处长对前段时间我校教学工作情况充分给予肯定,教育教学成绩突出;方式方法措施得当;教师学生态度积极。并对我校目前课堂上出现的问题进行了分析,他认为有五方面原因:任课教师监管不到位;教学管理系统不严格;各项规章制度没能及时跟进;学生自制力不强;学生管理不到位。他认为此次教学工作联席会开得十分及时、必要,具有现实意义,符合我校办学实际,需三个管理部门共聚合力、凝聚正能量,做到齐抓共管。王淑波处长对我校开学以来的教学检查情况做了汇报,她认为根据我校的实际情况,在质监办和学工部门的积极配合、共同努力下学生已进入课堂,到课率已达到95%以上,下步工作的重点是如何引导学生认真听课,提高课堂教学质量是当前教学工作的当务之急。李宗才处长和钟万臣副处长也纷纷表示将出台相关管理文件、制定具体措施,配合质监办和教学部门解决上课迟到、早退、玩手机、说话、睡觉、吃东西、不带教材、随意出入课堂等不良现象。

赵校长对四位处长的讲话表示认同,他针对教学督导和三个职能部门普遍提出的课堂秩序问题进行了分析,原因有以下几点:有些任课教师疏于管理,责任感不强;教师讲课教法单一,平淡乏味,无法调动学生积极性;有些管理制度缺失,手机入侵课堂;考试、考核制度较松,学生容易及格;分院管理监督不到位等。赵校长认为近两年来质量监督办、教务处和学生处配合日益默契,对大家目前共同关注的课堂教学秩序问题达成共识。学校拟成立质监、教学、学工职能部门及分院领导参加的联合课堂教学秩序治理整顿领导小组,组织开展为期三个月的课堂教学秩序治理整顿活动。在整顿过程中,要将对学生进行深层次的思想教育、规范学生的学习行为习惯、科学规范的日常监督管理三者有机结合起来,通过治理整顿,务必将课堂教学秩序扭转过来。校内的各个部门都积极行动起来,形成齐抓共管的舆论氛围,把这次活动切实抓好、抓实、抓出成效。

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